Triarchische theorie van intelligentie psycholoog Robert Sternberg Robert Sternberg Tot zijn belangrijkste bijdragen aan de psychologie behoren de triarchische theorie van intelligentie en verschillende invloedrijke theorieën met betrekking tot creativiteit, wijsheid, denkstijlen, liefde en haat. Een Review of General Psychology-onderzoek, gepubliceerd in 2002, rangschikte Sternberg als de 60e meest geciteerde psycholoog van de 20e eeuw. https://en.wikipedia.org › wiki › Robert_Sternberg
Robert Sternberg - Wikipedia
definieerde intelligentie als "mentale activiteit gericht op doelgerichte aanpassing aan, selectie en vormgeving van reële omgevingen die relevant zijn voor iemands leven."
Wie heeft de triarchische theorie van intelligentie ontwikkeld?
Robert Sternberg ontwikkelde een andere theorie van intelligentie, die hij de triarchische theorie van intelligentie noemde omdat hij intelligentie ziet als bestaande uit drie delen (Sternberg, 1988): praktisch, creatief, en analytische intelligentie (Figuur 7.12).
Welke theoreticus stelde de triarchische theorie voor?
Triarchische theorie: Een voorstander van het idee van meervoudige intelligenties is de psycholoog Robert Sternberg. Sternberg heeft een triarchische (driedelige) intelligentietheorie voorgesteld die stelt dat mensen min of meer analytische intelligentie, creatieve intelligentie en praktische intelligentie kunnen vertonen.
Wat is de theorie van Robert Sternberg?
De theorie van psycholoog Robert Sternberg beschrijft types van liefde op basis van drie verschillende schalen: intimiteit, passie en toewijding. Het is belangrijk om te erkennen dat een relatie die gebaseerd is op een enkel element, minder kans heeft om te overleven dan een relatie die gebaseerd is op twee of meer.
Welke onderzoeker stelde de triarchische theorie van intelligentie voor?
Robert Sternberg, een pionier op het gebied van cognitieve psychologie, heeft nieuwe ideeën gepresenteerd over menselijke intelligentie die niet alleen voorstellen om de discipline van de psychologie te veranderen, maar ook het volwassenenonderwijs. Zijn 'triarchische theorie van menselijke intelligentie' biedt een meer holistisch begrip van intelligentie en de manier waarop we leren.