Als docenten activiteiten gebruiken die leren boeiend en leuk maken, zijn leerlingen meer bereid om deel te nemen en risico's te nemen. Plezier hebben tijdens het leren helpt studenten ook om informatie beter vast te houden omdat het proces plezierig en gedenkwaardig is.
Wat maakte leren leuk?
Groepstijd maken. Als je studenten laat samenwerken, onthouden ze informatie sneller en langer. Samenwerking helpt ook bij het ontwikkelen van kritisch denken en communicatieve vaardigheden. Groepstijd doorbreekt dezelfde routine, waardoor je les veel leuker wordt.
Waarom is het belangrijk om te genieten tijdens het leren?
Het kost wat extra moeite om nieuwe vaardigheden te leren of om dingen anders te doen op het werk. Maar als je graag leert, voelen deze veranderingen niet zo uitdagend aan als anders. Het aankweken van liefde voor leren helpt je om meer van je werk te genieten, omdat je meer open en enthousiast zult zijn over verandering en ontdekkingen.
Moet leren leuk zijn?
Leren hoeft niet leuk te zijn. … Leren hoeft niet leuk te zijn, maar het moet wel bevredigend, bevredigend en belonend zijn. Ik breng dit naar voren omdat ik onlangs talloze variaties van "leren leuk maken" heb gezien als een oplossing voor kinderen met gedragsproblemen op scholen en het baart mij zorgen.
Hoe beïnvloedt plezier het leren?
Dit is extreem belangrijk omdat je inharmonie betekent je veilig voelen, je gewaardeerd voelen en een noodzakelijk onderdeel van een groep, ook in het geval van een lerende gemeenschap. … Plezier creëert dus een gemeenschap, maar roept ook positieve herinneringen op en maakt ze sterker.
