Ophalen is consequent bewezen de meest effectieve revisiestrategie te zijn, zodat studenten eerder geleerde informatie terughalen, waardoor er sterkere geheugensporen worden gecreëerd, waardoor het waarschijnlijker wordt dat de informatie wordt overgebracht naar het langetermijngeheugen.
Verbetert de ophaaloefening het leren?
In plaats daarvan is ophaaloefening een hulpmiddel om studenten te helpen, niet om ze te straffen. Het verbetert het leren, het verbetert de metacognitie en het vermindert examenangst. Geef feedback, geen cijfers of punten. Vergeet niet om studenten feedback te geven, een belangrijk onderdeel van de ophaaloefening!
Waarom werkt ophaaloefening?
Ophaaloefening geeft prioriteit aan actief boven passief leren, waarbij leerlingen hun geheugen versterken door te proberen informatie op te roepen. Deze tactiek kan ook hiaten in het leren aan het licht brengen en aangeven wat moet worden herzien. Oefenproblemen en schrijfopdrachten zijn twee effectieve ophaalstrategieën.
Onder welke omstandigheden is het ophalen het meest effectief?
Ruim je oefening op.
Ophaaloefening is nog effectiever als het in korte bursts in de tijd wordt gedaan, in plaats van in een enkele lange sessie. Deze ruimte zorgt ervoor dat studenten een deel van het materiaal vergeten, en de strijd die nodig is om het te onthouden, versterkt hun leren op de lange termijn.
Wat is een voorbeeld van een retrievaloefenen?
Voorbeelden van ophaalpraktijken die ik in de klas heb gebruikt, zijn conceptkaarten en grafische organisatoren-individueel en in groepen, waarbij studenten worden betrokken bij de les en de aangeleerde concepten, flashcards en visuals, schrijfopdrachten en oefenactiviteiten zoals liedjes.